目录
学习习近平新时代中国特色社会主义思想
习近平新时代奋斗观的思想内涵研究张福乐;1-3
党史研究
论毛泽东关于党的自我革命思想及其历史贡献王佑华;4-7
中国共产党人大历史观的基本内涵、价值意蕴与实践理路杨天明;杨贺然;8-10
党的建设
党建引领未来社区治理精细化发展研究成方圆;11-15
高职院校智慧党建工作模式探究黄明;16-18
集体记忆视角下党建平台与社区治理空间的功能融合研究——以株洲市石峰区井墈社区为例苏海新;19-23
学生干部群体在高校学风建设中引领作用探索邹友;李碧涵;吴雅雯;李嘉伟;舒仔怡;24-26
高职院校学生党员发展影响因素实证研究——基于探索性因子分析刘娟芳;27-29
“党的初心”对党史党建工作实践指导策略的积极意义徐海峰;30-32
党史育人
党史教育融入高职院校思政课教学路径研究李建国;33-35
围绕“四史”教育厚植大学生爱国情怀的路径研究金呈;马燕敏;程宇林;36-38
浅析中央苏区医学教育的现实启示张莉芳;孙帮寨;刘善玖;39-41
党史学习教育融入高校思想政治理论课的路径探赜仲昭旭;邸宏莹;42-44
《青年团的任务》对新时代青年工作的启示陈鸿龙;45-48
思政教育
课程思政融入“社会工作伦理”课程的教学改革与实践马云蕊;49-51
“社区为本”的高校德育工作创新实践探索——以东莞理工学院为例滕爱聪;黄金和;劳丹;梁汉钧;52-55
职业本科旅游管理专业课程思政实施成效研究——以“精准扶贫与乡村旅游”课程为例任凯燕;侯瑞萍;黎翔;56-60
大学生“中国近现代史纲要”课获得感：内涵、特征和生成机理隋芳莉;刘琳琳;李鑫;61-64
立德树人视域下高校少数民族学生统战工作创新路径王娜;张晨舒;65-68
课程思政视域下的高校外语教师素养和育人能力研究孙金凤;69-71
大数据时代高校思想政治教育工作创新探索张一江;72-74
论人格魅力感化在高校思想政治教育中的运用李雪琪;75-77
雷锋精神“大思政课”建设的价值意蕴、困境与提升路径张敏;78-81
高职院校“形势与政策”课“五位一体”立体化教学模式的路径分析李岩;元建基;82-84
中华民族共同体意识融入高校思政课路径张春梅;85-87
资政研究
马克思主义正义观的社会性与价值研究杨昀泰;郑琪;88-93
创建国家森林城市：“林区三问”新答卷王宏;94-96
《世纪桥》编辑部征稿函97